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小学数学概念教学中的"问题链"设计被引量：5

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摘要在小学数学教学中,"问题链"是一种有效的问题设计方式,它不仅对实现课堂教学目标和提高课堂教学效率有着积极的影响,而且能有效拓展学生的思维,提升学生发现问题、分析问题、解决问题的能力.本文以小学数学概念教学中的"问题链"设计为研究课题,重点分析了在小学数学概念教学中应用"问题链"的价值,以及"问题链"的设计策略.

作者陈红燕

机构地区江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团

出处《江西教育》 2022年第47期65-66,共2页

关键词小学数学概念教学 "问题链"

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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