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基于数据挖掘的多层次课堂实训任务关联性分析

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摘要 怎样对在线学习的过程性数据进行挖掘,发现其隐含的有用信息,已经成为推动教育发展的重要问题。本文通过对学生的学习数据收集、分析等一系列过程,使用FP-Growth算法对数据进行挖掘,构建关联性分析模型。结果显示,该模型的应用能够有效提升精准推送服务,促进学习效果的提升,获得更好的学习体验。
作者 张保华 雒芬
出处 《中国新通信》 2022年第23期51-53,共3页 China New Telecommunications
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