信息技术背景下特殊语文教育“送教上门”实践研究

在信息技术快速发展的今天,“送教上门”工作取得了新的突破,教育优势更加明显,获得了诸多的支持。许多语文教师着眼于特殊教育工作的具体条件,积极借助信息技术突破时空限制,全面加强对特殊学生的教育以及指导,保障其能够具备良好的人文素养以及学习基础,更好地回归主流社会。特殊语文教育与“送教上门”工作的难度系数相对偏高,教师需要注重多种上门教学模式的有效整合,尝试不同的网络授课策略,积极丰富送教上门教学内容,在网络平台中共享各种教育资源。逐步提升学生的生活技能水平,保障其能够积极地利用各种网络软件获取知识。在完成主体教学工作后,教师还需要注重网络评价,建立学生电子档案,促进信息技术与特殊语文教育送教上门工作的全面融合。