中职学生程序设计语言学习现状调查与分析

C语言程序设计是一门理论与实践紧密结合的课程,如何指导学生掌握程序设计基础知识和基本方法,培养良好编程习惯,落实学科核心素养是值得探讨的问题。文章运用问卷调查从中职学生学习态度、学习表现、学习能力、学习评价四个方面进行数据统计与分析,指出在C语言教学中从激发学生学习兴趣、加强编程方法指导、夯实核心素养培养三个方面提升教学质量。