巧设情境提高教学实效——“双减”背景下初中语文情境教学法的运用

关注“双减”政策下初中语文课堂教学效率的提升,促进初中生语文综合素养的发展,采取情境教学法就是最有效的方法之一。为此,教学中教师需要重视情境教学法的应用原则,把握双减背景下初中语文情境教学法的应用现状,灵活地运用激发学生学习语文的主观能动性、利用互联网来创设情境、开展丰富多彩的表演活动、开展问题情境式教学等策略,以提高课堂教学的效率和质量,助力初中生语文核心素养的发展。