摘要
语文要素的实质是指学生语文学习要素,它涵盖学生在语文学习过程中所牵涉的各方面,归结为一句话——语文“学什么”,语文“怎么学”。以王尚文先生的论述来阐明,那就是学生运用既有的语文功力去谋篇布局和遣词造句的综合能力。日常教学中教师要深度研学新课标,学习新课改理论、经验,以便更加精准解读要素,让深度学习明确基本方向;构建实践活动,让深度学习契合认知规律;妙用逆向思维,让深度学习融入回环体系;连接生活资源,让深度学习迈向思维高阶;提高学习连贯性,掌握学习技能。随着多元化学习研究的开展,使学生能够顺利地迈向思维高阶。
