神经科学发展前沿融入精神医学本科生“发展心理学”课程教学的路径

为了开阔学生的科学视野,培养其交叉学科思维,使其能构建更立体的发展心理学知识体系,文章首先分析了发展心理学学科中的神经科学研究元素,接着提出了神经科学发展前沿融入精神医学本科生“发展心理学”课程教学的路径,包括根据课程内容及时补充神经科学发展前沿文献;利用课后实践组织学员开展相关神经科学发展前沿实验。