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基于数学建模思想的数学核心素养培养研究
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摘要
数学建模是根据实际问题,建立数学模型,从定量的角度分析和研究一个实际问题,通过调查研究、提出假设、分析内在规律等工作的基础上,对数学模型来进行求解,然后根据结果去解决实际问题,在这一系列过程中,有利于培养学生的数学核心素养。文章基于数学建模思想,就培养学生数学抽象能力、直观想象能力、逻辑推理能力、数学运算能力、数据分析能力实践进行研究,同时对如何培养学生数学核心素养等方面的能力提出了相关建议。
作者
董天琪
关劲秋
机构地区
佳木斯大学
出处
《经济师》
2023年第2期182-184,共3页
关键词
数学建模
数学核心素养
能力
分类号
F224 [经济管理—国民经济]
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