摘要
解放学生的创造力是陶行知创造教育思想的核心,其要旨是以民主精神解放学生头脑、双手、眼睛、嘴、空间和时间。这对语文教学的启示是:语文教师要将自己锻造成创造型的教师,语文教学要创造性地使用教材;学生需要通过项目式学习,在做中学,提升探究能力;需要通过大概念学习,在学中思,凝练大概念;需要通过跨学科主题学习,在实践中学,提高综合应用能力,最终成为具有创造精神和创造能力的创造型人才。
出处
《生活教育》
2022年第34期120-125,共6页
Life&Education
基金
湖南省教育科学“十四五”规划2021年度一般资助课题“核心素养视域下初中语文对话教学的策略与研究”(课题编号:XJK21BJC042)
湖南省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“立德树人背景下初中语文课程思政的有效实施研究”(课题编号:XJK22CJC059)研究成果。