摘要
农村中学加强整合信息技术和课堂教学,不但可以改进陈旧的课堂教学模式,还能丰富教学资源,吸引学生自主参与课堂探究活动。文章主要分析了农村中学信息技术和课堂教学深度融合的意义,从课堂教学课件自主设计、创设信息教学情境、应用信息技术软件、对接互联网题库以及开展信息资料收集五个方面,论述信息技术与课堂教学深度融合的具体策略,旨在助力农村中学课堂教学步入信息时代。
出处
《学周刊》
2023年第9期67-69,共3页
Learning Weekly
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般规划课题《农村中学实现信息技术与课堂教学深度融合的研究》(课题立项号:GS[2021]GHB1359)的研究成果。