期末总复习,以探究性作业推进差异化学习

期末总复习阶段,作业负担往往最重,学生表现两极分化现象也最为明显。如果只是采取传统的知识复习、解题讲题、考试测评的方式,学生必然会感到枯燥无趣;教师整日被裹挟在检测、批改、订正的操练循环里,既没有充足的时间用心备课,也没有时间进行针对性的个别辅导。