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如何借助原创绘本故事促进数位理解
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摘要
对于一年级的学生来说,理解数位是比较困难的。通过有趣的绘本故事可以把抽象的数位转化为具体、生动的图像,学生更容易理解和掌握。具体教学步骤如下。
作者
李赛男
机构地区
浙江省东阳市画水镇陆宅小学
出处
《小学数学教师》
2022年第12期77-77,共1页
关键词
绘本故事
教学步骤
原创绘本
数位
理解和掌握
一年级
有趣
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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