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如何更好地理解正比例的概念

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摘要如何帮助学生直观、多维地理解抽象的“正比例”概念?教师可设计以下学习活动。一、一维模型:点与线呈现问题:一列高铁1分钟行驶5千米,照这样的速度,2分钟行驶多少千米?3分钟、4分钟呢?

作者田秋月

机构地区浙江省杭州市胜利实验学校

出处《小学数学教师》 2022年第12期83-84,共2页

关键词一维模型正比例概念理解

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2022年第12期

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