“双减”政策下初中数学作业设计方法创新

随着双减政策的落地,减负已经成为一个热门话题。减轻学生的作业负担是必然趋势,但是减负并不意味着减质。在新课程改革如火如荼进行的过程中,提质增效是实现教育现代化的必然要求。本文以初中数学为例,探讨了在双减背景下创新作业设计的措施,以实现减负不减效,甚至增效的目的。希望此研究能够为广大教师提供一些帮助,仅供参考。