家校协同视域下农村初中生心理健康问题预防及干预机制策略探究

基于家校协同视域,在农村初中心理健康教育中,家校合作属于落实心理健康活动的核心路径、方法,借助于家校合作,能够提升学生的心理健康教育质量、水平。由于初中生正处于心理与生理发展的重要时期,由此,在家校协同视域下,学校一定要做好学生心理健康问题的预防和干预工作,科学、灵活制定心理健康问题预防和干预机制策略,为初中生营造一个健康、温馨、和谐的学习环境,促使初中生的身心协同成长。