摘要
复杂问题解决能力是物理教学的重要任务.基于物理复杂问题特征,在生活视域下通过知识领域分析、生活情境匹配、核心问题构建的过程构建物理复杂问题主体.以物理复杂问题场景为基础,多视角构建梯式支架.采用拼图式合作学习模式展开高效的物理复杂问题探究活动,培养学生复杂问题解决能力.
出处
《物理教师》
北大核心
2022年第11期7-11,共5页
Physics Teacher
基金
上海市“立德树人”基础教育教材建设重点研究基地项目“上海市普通高中新高考新课标新教材适应性的策略研究”(课题编号:2020基1-1-49)
2022年度华东师范大学教育学部第7届科研基金项目“基于深度学习理论的思维外显型概念学习评估与教学策略研究”(课题编号:ECNUFOE2022KY138)的研究成果。
