摘要
文章基于知识转移理论,从知识接收方视角探究地方大学跨国学术团队知识转移绩效的影响因素及其作用机理。通过构建假设模型,采用偏最小二乘法结构方程建模方法进行验证。实证研究发现:知识吸收能力、渠道丰富性、团队信任对团队知识转移绩效有显著正向影响,学习动机对团队知识转移绩效的正向影响未达到显著性水平;学习动机和渠道丰富性均对知识吸收能力有显著正向影响;团队信任对知识吸收能力、学习动机和渠道丰富性均产生显著正向影响。最后基于研究发现提出实践建议,以期为地方大学跨国学术团队知识转移绩效的改进提供启示。
出处
《中国高校科技》
北大核心
2022年第11期86-91,共6页
China University Science & Technology
基金
全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部青年项目“‘双一流’建设背景下大学跨国学术团队知识转移机制与绩效研究”(EFA170436)。
