五育相融在初中生物思维培养中的应用

五育相融理论是近年来我国教育界非常倡导的一种新育人理念,它将传统教育教学中相互独立、相互分割的德智体美劳这五个教育元素,共同构建为统一的、和谐相融的教育体系,以此力争培养出德智体美劳全面发展的社会主义接班人与建设者。文章结合实践教学经验,从五育相融和思维培养的内涵出发,着重探讨“五育相融”在初中生物思维培养中的教学应用策略。