摘要
大力推进中等职业教育离不开强有力的资助作保障,现阶段中等职业教育学生资助规模在波动中不断增加、覆盖面及生均资助额增幅波动中呈下降趋势、资助类型以国家奖助免为主、资助主体实际以政府为首。我国在投入额度、资助类型、评定方式以及主体参与上面临诸多困境。通过与德、美两国进行对比分析,新时代背景下,应该加大政府投入、丰富资助类型、健全评定方式、统筹资助主体、完善资助法律,促进学生资助工作高效运行,助力推动高质量职业教育体系建设。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2022年第33期46-53,共8页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
浙江省科技计划软科学项目“职业教育服务浙江智能制造的对策研究”(项目编号:2019C35040)
浙江工业大学2019年人文社会科学研究基金重点项目“职业教育与浙江智能制造产教融合机制研究”(项目编号:SKY-ZX-20190716)。