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确立探究目标构建多元实验课堂

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摘要新课程标准指出:义务教育阶段科学课程是一门综合性学科,具有较强的实践性.实验教学是科学学科的重要组成部分,也是决定科学教学综合质量的关键环节.但是以往科学实验教学中存在着一些比较明显的不足,影响了实验教学的综合效果.新课程标准下的小学科学实验教学,应聚焦核心素养,精选课程内容,优化教学方式,加强探究实践,有效激发学生学习动机,通过综合评价,有效提升小学科学实验教学质量,促进学生科学素养的提升与发展.

作者吴涧石

机构地区苏州市姑苏区教师发展中心

出处《小学科学》 2023年第2期7-9,共3页 Science

关键词新课程标准小学科学实验教学

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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2023年第2期

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