思维导图在教学中的积极作用

思维导图是小学数学教学中常用的一种教学工具,特别是在5~6年级的数学课程中更是备受推崇,很多教师都采取多元化的措施将思维导图渗透在教学的各环节当中,为自己的教学提供一些有效帮助.但在实际的教学过程中还是存在着很多的局限性,比如教学互动不足、可应用资源有限等,这都会在很大程度上限制思维导图在课堂中的应用.本文从思维导图的内涵出发,研究了思维导图在5~6年级数学教学中应用的积极作用,并就当前教学中存在的问题及改进措施进行了阐述.