优化作业设计 实现减负增效

随着“双减”政策的逐步落实,学生减轻了很多无效的课业负担,有了更多时间从事其他自主安排的活动。但是,减轻学生课业负担并不意味着教师可以降低教学质量。恰恰相反,教师既要认真而充分地备课,努力提高课堂教学效率,又要创新优化作业设计,发挥作业的育人功能,将减负和增效有机结合起来。文章对如何优化小学数学作业设计、提升作业减负效能进行了探究。