基于工程设计的小学STEM课程设计例析

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摘要 STEM教育是指聚焦真实世界面临的复杂问题,开展跨学科学习,培养学生综合运用科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineer)、数学(Math)等学科知识,发展学生解决真实问题的综合能力。2022年,教育部颁布了新的《义务教育小学科学课程标准》。从课程总目标来看,新版的科学课程标准更加注重以核心素养为导向的教学,关注培养学生的探究实践能力、问题解决能力和创新能力。

作者詹梦颖舒剑梅

机构地区广东深圳市宝安区坪洲小学

出处《师道（人文）》 2023年第1期22-23,共2页

关键词核心素养探究实践跨学科学习科学课程标准课程总目标问题解决能力创新能力真实世界

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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师道（人文）

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