摘要
要扭转高校“重研轻教”的现象,解决本科生教学质量不高的问题,必须从高等教育发展战略高度重视教学学术,强化教学学术管理,保障教学学术经费,促进教学学术交流,培养(培训)教学学术师资,设置教学学术职称。重视教学学术不是一时一事的战术问题,而是关系到我国高等教育长期发展的战略问题。
出处
《高教探索》
北大核心
2023年第1期63-66,共4页
Higher Education Exploration
基金
教育部人文社科项目“大学教学型教授评聘研究”(14YJA880096)的后续研究成果。
