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“双减”背景下初中物理实验教学改进方法被引量：4

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摘要实验是初中物理的主要教学内容,具有一定的严谨性与逻辑性,其在学生的思维能力方面提出了严格的要求.以往的物理实验教学,主要依托灌输式的教学方法,片面关注学生的成绩,不重视思维能力培养,整体的学习效果不是很理想,学生的自主学习能力不是很高.基于“双减”背景,广大教师应及时改进教学方法,优化教学理念,达成核心素养培养.

作者吉飞

机构地区江苏省盐城市新洋第二实验学校

出处《数理天地（初中版）》 2023年第4期11-13,共3页

关键词初中物理 “双减” 实验教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

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