新高考背景下高中物理课堂教学提质增效实践探索——以高中物理实验教学为例

随着新课改的深入推进,新高考模式应时而出.新高考模式强调对学生科学思维和创新精神的培养,进而发展学生的综合能力,以适应时代发展的需要.因此,在新高考背景下,作为一线的高中物理教师,要学习先进的教学理论,创新课堂教学模式,以培养学生的核心素养,把提质增效作为教学的主要目标,发展学生的物理思维能力、创新能力、实践能力和综合运用能力.本文基于新高考背景下,积极探索高中物理提质增效策略,为新高考模式下的物理教学提供借鉴和帮助.