摘要
在“互联网+教育”背景下,移动学习是近几年发展较快的一种学习方式。基于对高职学生移动学习效果的调查分析,为提高移动学习效果,应尽量采取线上线下相结合的学习方式,提高高职学生对移动学习的认知水平,加强对高职学生移动学习行为的管理,增强移动学习中的知识系统性,并针对手机特点开发学习内容体系。
出处
《湖南大众传媒职业技术学院学报》
2022年第4期86-89,共4页
Journal of Hunan Mass Media Vocational and Technical College
基金
湖南省社会科学成果评审委员会课题“高职学生移动学习行为特征与效果研究”(编号:XSP21YBC178)的研究成果。