期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对一道经典电学实验题的质疑与思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
对一道经典电学实验改编题的图像提出质疑,并对这道改编题中测电阻的方法进行分析与讨论,通过严谨的数学推导与分析,发现改编题的图像存在错误且这种测电阻的方法误差大。
作者
沈咏娜
蔡志义
机构地区
福建省漳州市第三中学
出处
《中学物理教学参考》
2022年第36期64-65,共2页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
电学实验题
改编
质疑
思考
分类号
G632.479 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
蔡志义.
“伏阻法”两种连接方式的对比[J]
.湖南中学物理,2020(10):66-66.
被引量:2
共引文献
1
1
章阳彬,蔡志义.
等效方法在测量电源电动势和内阻中的应用[J]
.物理之友,2023,39(5):25-27.
1
王姿入,倪国新.
质疑与思考:软组织损伤康复中是否应摒弃冷疗?[J]
.成都体育学院学报,2022,48(1):123-128.
被引量:3
2
牟慧萍.
巧设精引 让数学课堂活而有效[J]
.中小学数学(小学版),2020(9):30-32.
3
黄永林,陈晨霞,王玉,李巧峡.
基于“做中学”理念的实验教学设计--以细胞生物学实验“植物组织培养”为例[J]
.甘肃教育,2021(12):172-174.
4
李美娜.
构建问题情境·激活学生思维——初中物理问题情境的创设研究[J]
.读与写(下旬),2022(9):31-33.
5
刘稳殿.
紧抓基底明辨真假“距离”--一道向量题的解法质疑与思考[J]
.数理化解题研究,2022(13):7-9.
6
段志荣.
以培养思辨思维为核心的历史教学模式分析[J]
.新教育(海南),2022(8):7-9.
7
邢志乾.
浅谈数学课堂教学中培养学生思维的策略[J]
.安徽教育科研,2022(35):61-63.
8
高燕,吴园园.
透视高考真题 浅析“定值电阻”妙用[J]
.数理化解题研究,2023(1):110-113.
9
郭海明,龙丽珍,刘军.
一次函数法巧析高中物理力学和电学实验题[J]
.广西物理,2022,43(2):103-108.
10
李亮.
基于核心素养下的高中物理实验教学思考——以2021年高考两道实验试题为例[J]
.数理天地(高中版),2023(2):95-97.
被引量:3
中学物理教学参考
2022年 第36期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部