核心素养背景下高中物理电学实验教学改进——以“热敏电阻阻值特征实验”为例

结合粤教版教材和2021年广东高考物理电学实验题,对“热敏电阻阻值特征实验研究”这一探究性电学实验进行深度挖掘,自制教具改进教学实验设备,创新并优化实验方案。在设计和改进实验中,培养学生的实验能力。在此实验的基础上,就高考热点“温度报警器”进行相关的实验拓展活动。