摘要
试题是重要的学习资源。在构建“大思政课”格局背景下,将“大思政课”理念体现在试题命制过程中具有现实意义。学术化建模、学理化建构、学程化建坊、试题情境设计、试题任务设计与试题打磨等,是在试题命制过程中体现“大思政课”理念的基本流程。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2022年第46期54-56,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
江苏省中小学教学研究第十四期课题“大思政格局下初中思政课主题学习育人样态的区域实践研究”(2021JY14-L57)
南京市教育科学“十四五”规划重点课题“主题链·议题场:大思政格局下初中思政课教学设计样态的实践研究”(LZD/2021/20)阶段性成果。
