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“双减”背景下复习课教学的实践探索

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摘要 “双减”是当前基础教育的一项重要工作,涉及义务教育阶段,也同样对高中教学提出新的要求。高三复习阶段,为达到减负提质的目标,教师要明确数学一轮复习的特点及要求,透析学生可能存在的问题,探寻减负增效的有效方法,提高复习效率。
作者 杨庆忠
出处 《中学数学教学参考》 2022年第36期76-78,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
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