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常见的高中物理计算题错解案例分析
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摘要
从忽视物理量矢量特性、生搬硬套物理公式、对模型本质一知半解三个方面,以案例的形式呈现了常见的高中物理计算题的错解,并剖析了错误根源,指出学生面对计算结果时要善于反思解题过程,敢于批判质疑试题本身,勇于面对错误解题结果。
作者
王盛
机构地区
山东省菏泽第一中学
出处
《中学物理教学参考》
2022年第35期62-64,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
质疑能力
矢量特性
物理公式
物理模型
分类号
G632.479 [文化科学—教育学]
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