摘要
小升初是学生人生中第一次重要的升学转变。面对这种变化,学生的反应各不相同,究其根本,是由于其心理弹性差异所致。本文聚焦七年级道德与法治课堂,分析心理弹性与学科核心素养的内在关联,探讨整合课程资源的原则与路径。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2022年第47期51-53,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
苏州市“十三五”课题“学科核心素养视域下提升中学思想政治教师课程执行力的实践研究”成果,课题编号:192011387。
