生成性视角下的生物学教学策略

介绍生成性视角下实施生物学课堂教学的途径:尊重学生的主体地位,着眼于学生思维能力和创造能力的培养。结合蛋白质的特性、“人体的呼吸”的观摩交流课和探究生殖过程中染色体数量的变化教学实例说明,通过适时创设情境、巧对课堂意外、有效对话等策略促进学生生物学科学素养的提高。