摘要
《义务教育化学课程标准(2022年版)》^([1])提出:“重视化学教育资源库建设,集中优质资源,为师生提供个性化的学习空间和教学资源空间,推进信息化教学方式及其创新应用。建议教师借助平板电脑、智能手机开展教学,合理运用移动智能网络终端提供的交互功能,丰富课堂教学手段,形成生成性资源。”
出处
《中学化学教学参考》
2022年第24期33-36,共4页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
广州市教育科学规划(Guangzhou education scientific research project)2022年度重点课题——“双减”背景下基于化学核心素养的“自主一合作”教学模式研究(课题编号:202213864)研究成果。
