“互联网+”背景下高中历史自主学习探索

一、探索背景与指导思想在互联网浪潮的推动下,教育变革的时代已初露端倪,颠覆性的观念将对传统进行破坏性的创造。“互联网+”教学改革体现了现代教学的价值,它将实现学校教育平台化、教师创客化和学生个性化。在这个探索的过程中,青岛二中借助互联网技术、智能终端设备以及教育云平台的支持,与具体的教学实践相结合,逐步形成了基于互联网的十六字教学原则,即“生学为本、师教为要、合作内化、点拨升华”。以十六字教学原则为理念引领,“互联网+”技术为支持与驱动,历史课堂教学模式的创新探索有了新的契机与坚实的支撑。