学生核心素养之时空观念培养刍议

在统编教科书在全国推行的背景下,教科书内容(地理环境、地图)无不渗透着对学生时空观念素养的培养,各类试题从选择题到开放性试题,再到材料题无一不增加对时空观念方面的考核。在这样的新教材、新高考背景下,历史教学应如何培养学生的时空观念,笔者试对此做一粗浅探讨。