摘要
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》指出:“对历史教学内容的整合,还可以根据学生的学习情况,运用主题教学、问题教学、深度教学、结构一联系教学等教学模式。”结合课程标准的教学建议和新教科书的内容特点,笔者为解决课时安排有限与课程内容无限的矛盾,以教学主题为线索整合教学内容。现以《中外历史纲要(上)》第13课“从明朝建立到清军人关”一课为例,阐述高中历史主题探究式教学的具体实践与探索。
出处
《中学历史教学参考》
2022年第24期81-83,共3页
Teaching Reference of Middle School History
基金
“十三五”广东省教育科学规划课题“基于历史解释的高中历史主题式探究教学实践研究”(2020YQJK045)的阶段成果。
