期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中生物学学科育人的内涵、价值、实践及思索
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课程目标的演变体现了学科育人的变迁。深入剖析高中生物学学科育人的内涵,分析其价值,提出实践策略,并进行深刻反思,对高中生物学学科育人进行个性化解读。
作者
张雪群
机构地区
江苏省如东高级中学
出处
《中学生物教学》
北大核心
2022年第34期4-7,共4页
Teaching of Middle School Biology
基金
江苏省“十四五”规划课题“基于深度学习的高中生物‘研学课堂’建构研究”(D/2021/02/255)。
关键词
高中生物学
学科育人内涵
学科育人价值
学科育人实践
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
钟平,周春华.
生物学学科核心素养的本质及育人价值[J]
.中学生物教学,2019,0(23):70-72.
被引量:4
2
陈钢.
高中生物学学科德育资源分析及实施建议[J]
.中学生物教学,2021(20):11-13.
被引量:3
二级参考文献
5
1
李醒民.
科学精神的特点和功能[J]
.社会科学论坛,2006(2):5-16.
被引量:19
2
赵占良.
试论中学生物学的学科本质[J]
.中学生物教学,2016,0(1):4-8.
被引量:86
3
刘恩山.
生命观念是生物学学科核心素养的标志[J]
.生物学通报,2018,53(1):18-20.
被引量:140
4
夏霜.
从失范走向规范:学科德育研究述评[J]
.中小学德育,2018(5):46-49.
被引量:3
5
熊硕.
高中生物学教学中德育的实施体系构建[J]
.教育科学论坛,2018(22):17-20.
被引量:15
共引文献
4
1
郭海燕,付伟,郭优璇.
初中生物学教师对学科核心素养认识和实施现状[J]
.中学生物教学,2022(14):52-54.
2
王茁.
学前教育专业《人体解剖生理学》“一创两化”实践教学模式构建研究[J]
.佳木斯职业学院学报,2020,36(12):149-150.
3
张安然,王继华,崔红,张艳.
高中生物学课程中思政元素的挖掘[J]
.西部素质教育,2022,8(19):85-88.
被引量:2
4
张雪群.
指向深度理解的高中生物学教学设计缘起、实践及建议[J]
.中学生物教学,2023(25):48-52.
1
刘歆.
“三全育人”融入小学教学课堂的实施路径[J]
.教师,2022(34):15-17.
2
高雅.
“大思政”背景下的应用型本科学生公寓管理模式探究[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2023(1):157-159.
3
徐茜茜.
融合传播下时政新闻“语言+视觉+文本”的个性化解读[J]
.采写编,2023(1):6-8.
被引量:3
4
吴倩倩,于晨芳,张荣伟.
论儿童哲学教育与儿童数学教育的基本关系[J]
.福建教育学院学报,2023,24(1):101-105.
5
柯希均.
乡村振兴视角下三农人才培养模式研究——以咸宁职业技术学院“一村多”培养为例[J]
.农业开发与装备,2022(12):13-16.
被引量:2
6
周启勋.
“课程思政”在初中语文教学中的融合应用——以《孔乙己》为例[J]
.语文教学与研究,2023(2):62-65.
被引量:1
7
郑霜.
智慧乡村发展研究综述及展望[J]
.甘肃农业,2023(1):106-112.
被引量:2
8
丁坤.
刍议民生新闻记者采访要素及视角引导[J]
.新闻传播,2023(1):103-105.
被引量:2
9
刘萍.
批注式阅读教学的实践与探索[J]
.江西教育,2022(47):19-20.
10
李争光.
耕耘岁月,只为花开和收获[J]
.中学物理教学参考,2022(33).
中学生物教学
2022年 第34期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部