汽车高分子材料课程考核方式改革实践与研究

课程考核是衡量教学效果的重要方式之一。本文以《汽车高分子材料》为例,对课程改革前后两届学生的课程考核结果进行分析比对。结果表明:OBE课程改革有助于调动学生自主学习积极性,达成度考核评价方式能够更好地反映出学生在学习过程中所遇到的问题,为后续持续改进提供依据。