PBL视角下国际贸易实务与思政融合策略

高等教育的根本任务是立德树人,如何将思想政治工作贯穿于教学的全过程,促使专业知识与思政元素有机融合,是高校专业课教师急需解决的问题。本文以应用型本科院校《国际贸易实务》为例,探讨“PBL”教学模式在专业课课程思政教学中的策略。通过“PBL”教学模式设计实例,充分调动学生学习的积极性和主动性,使专业知识与课程思政相互渗透、互相融合,达到专业能力和德育的双提升。