小初高《读本》教学“交棒区”的有效衔接

小初高《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(以下简称《读本》)由小学2个分册、初中和高中各1个分册组成,是学生系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要载体。四个分册各有特色,却又内在关联,如同一场接力赛,每一棒各有使命,棒与棒互相影响。接续传好“接力棒”,实现小初高《读本》教学的有效衔接,既是教学有效性的基本要求,也是《读本》一体化建设的题中之义。为此,小初高《读本》教学需做到不抢跑、不掉棒、不错道,拧成“链条式”合力,实现“交棒区”的有效衔接。