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给孩子独立成长空间,与未来的自己相遇

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摘要《重新发现教学》的作者、著名学者格特·比斯塔是这个时代颇具影响力的西方教育学家。比斯塔主张培养有差别的独立个体,倡导教育的价值性。他认为,从教育的功能视角可以将教育目的分为资格化、社会化和主体化三个维度。

作者罗明军

机构地区深圳市龙岗区龙城高级中学

出处《中国科技财富》 2022年第11期26-27,共2页 China Science and Technology Fortune Magazine

关键词成长空间比斯塔主体化社会化教育的价值独立个体教育的功能资格化

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2022年第11期

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