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给孩子独立成长空间,与未来的自己相遇
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摘要
《重新发现教学》的作者、著名学者格特·比斯塔是这个时代颇具影响力的西方教育学家。比斯塔主张培养有差别的独立个体,倡导教育的价值性。他认为,从教育的功能视角可以将教育目的分为资格化、社会化和主体化三个维度。
作者
罗明军
机构地区
深圳市龙岗区龙城高级中学
出处
《中国科技财富》
2022年第11期26-27,共2页
China Science and Technology Fortune Magazine
关键词
成长空间
比斯塔
主体化
社会化
教育的价值
独立个体
教育的功能
资格化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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