摘要
《义务教育艺术课程标准(2022版)》的修订较之旧版有许多变革,在坚持素养培育、以美育人方面,更加重视艺术体验,突出课程的综合特点。新版课程标准以落实学生核心素养发展为主线,结合其他艺术学科特点,积极促进学生的全面、健康发展。文章以新版课标为背景,探析小学低年级音乐课堂中情境教学的应用,以期达到促进音乐教育发展的作用。
出处
《艺术教育》
2022年第12期67-70,共4页
Art Education
基金
校级本科生科研训练与创新创业项目,项目名称“2021版新课标背景下小学音乐教育核心素养的教学应用研究”。
