聚焦课堂 意在素养——初中历史课堂培养学生核心素养策略谈

教学策略是指在课程与教学目标确定以后,依据学生的学习规律和特定的教学条件,有针对性地选择与组合相关的内容、媒体、评价技术、组织形式、方法和各种手段等,以便形成具有效率意义的特定教学方案的原理、原则和方式。可见,教学策略是介于教学理论与教学实践之间的,提高课堂的质量和效益的重要抓手。下面,笔者以深圳市龙华区新入职的汪老师执教的统编版七年级上册第10课“秦末农民起义”一课为例,从以下方面浅谈初中历史课堂培养学生核心素养的教学策略。