集团化办学背景下初高中物理教学衔接策略--以“摩擦力”教学为例

以“摩擦力”教学为例,在分析初高中物理课程标准和教材异同的基础上,阐述集团化办学背景下的初高中物理教学衔接策略,并给出一个可供参考的教学案例。