高效整合初中生物学素材,发挥育人价值

随着素质教育的全面开展以及新课程改革的深入推进,初中生物学科如何彰显其独特的育人价值是值得探究的问题。通过对于不同素材的灵活运用,具体阐述了“三步走”策略,即多方向收集、多模块分类以及多形式利用,发挥良好的育人价值。