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学科核心素养视角下高中生物学活页作业的优化策略

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摘要 随着学科核心素养的提出,生物学教学对学生核心素养的培养不仅要落实在课堂教学中,还应该渗透到学科作业的设计中。基于目前高中生学业压力过重的实际,介绍优化生物学作业的方法和应遵循的基本原则,通过优化设计生物学作业,使学生在作业完成中形成基本的生命观念,提升科学思维能力和科学探究能力,并逐步提高社会责任意识。
作者 冀丹
机构地区 陕西省汉中中学
出处 《中学生物教学》 北大核心 2022年第33期26-28,共3页 Teaching of Middle School Biology
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