摘要
针对中考复习时图式试题容易失分的情况,通过以图会友、以图促思、以图提能等策略,提高学生学习的积极性、提升学习效率,突破学习难点,促进学生核心素养的提升。
出处
《中学生物教学》
北大核心
2022年第33期74-76,共3页
Teaching of Middle School Biology
基金
淄川区教育科学“十三五”规划课题“初中生物学重要概念的可视化教学研究”(N02020CJG20)
2021年度山东省教育教学研究课题“指向核心素养的中学生物评价情境创设策略研究”(No.2021JXY349)。
