以做促学,创新作业形式——以“‘历史纵横’栏目仿写”作业为例

国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》指出,要“提高作业设计质量,精心设计基础性作业,适当增加探究性、实践性、综合性作业”。如何优化历史作业设计、助力历史育人价值的实现,无疑是一线历史教师亟待破解的难题。唐秦历史名师工作室所承担的江苏省前瞻实验项目“时代性价值取向下的高中历史教学”,将实践性作业、探究性作业的设计和实施作为项目实践研究的重要组成部分,江苏省各大市20多所高中学校历史教师参与研究。研究团队基于《中外历史纲要》每一单元、每个课时,设计实践性探究性历.史作业,并组织任教班级的学生实施作业方案,形成了覆盖《中外历史纲要》课时全覆盖的实践性作业。作为设计者、组织者和评价者,老师们在实践过程中,由不知所措、无从下手,到收放自如、得心应手,走过了一段不平凡的作业探索旅程,他们也将所思、所做、所悟诉诸笔端了。现选登其中部分内容,请同仁参考并参与深入研讨。